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영유아기, 학령전기 정신건강
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| 어머니와 애착관계를 통해 신뢰감 형성하고, 자율성과 독립심, 개별화, 주도성의 발달이 순차적으로 이뤄지는 시기로, 활발한 신체운동능력과 지적능력, 감성능력이 발달하게 됩니다. 부모는 0-1세의 자녀가 일관성과 안정성을 느낄 수 있도록 해주고, 1-3세에는 허용과 한계를 적절히 조절해주는 것이 필요합니다. 4-6세의 자녀에게 부모의 역할모델이 중요한 영향을 미칩니다 |
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정신발달지체 : 지적기능 발달의 결여로 적응기능에 손상을 가진 정신발달 상태. 발달장애 : 부모나 타인과의 관계나 의사소통에 있어 행동, 흥미, 활동 등의 발달이 손상된 경우로, 눈맞춤을 못하고 표정, 행동이적으며 타인에게 관심 없거나(자폐성장애), 2-3세 이후 갑자기 퇴행을 보이며 성격, 행동, 대인관계에 이상을 보이거나
(아동기 붕괴성 장애), 5개월-4세 사이에 두뇌성장이 둔화되고 신체 기능이 떨어지거나(레츠 장애), 언어적이고 인지적인
문제가 없으나 자폐와 비슷한 모습(아스퍼거장애)를 보이는 경우입니다.
운동기술장애 : 몸의 움직임 조정에 손상이 있어 일상생활이나 학업성취에 방해되는 경우. 주의력결핍장애 : 주요한 특징으로 짧은 주의집중기간, 충동성 및 과다행동을 보입니다. 파괴성행동장애 : 사회적으로 파괴적인 행동을 보이며, 적대적이고 반복적이며 지속적입니다. 환아 자신보다는 다른 사람이 더고통스러워합니다.
배설장애 : 대소변을 가리는 행동에 장애가 있는 시기가 지연되는 경우. 불안장애 : 성인과 비슷하며 과도한 불안이 특징으로, 친숙한 사람이나 상황에서 분리될때나(분리불안) 말을 할 줄 알면서도 특정상황에서 말하지 않거나(선택적 함구증), 제대로 돌봄을 받지 못할 경우 발달장애에 없음에도 정상적인 성장발육이 일어나지
않는(반응성애착장애) 등 다양한 형태로 나타납니다.
애착장애 : 보살핌을 제대로 받지 못해 사회적 유대관계를 형성하지 못하는 경우. 섭식장애 : 흙, 쓰레기, 머리카락 등 식품이 아닌 것을 반복적으로 먹는 경우.
